海口2026年6月10日 美通社 －－  來自中國日報網（chinadaily.com.cn）的新聞報道：

隨著中美教育交流持續回暖，兩國的教育工作者和學生都在呼籲加強人文交流，他們表示，親身的文化體驗有助於建立遠超課堂範疇的理解。

這一信息在海南省舉辦的中美青少年人文交流營期間得以體現來自美國猶他州博克斯埃爾德學區（Box Elder School District）的26名師生，與海南師範大學附屬小學的學生們共同度過了五天的學習時光。

參與者表示，這次交流提供了一個寶貴的機會，讓他們得以打破刻板印象，找到共同點。

15歲的美國學生托德－施瓦布（Todd Schwab）說：「我認為這個項目很重要，因為讓兩種不同的文化互相了解、彼此見面，能夠把我們所有人聯繫在一起。我們並不會因為身處世界的不同角落就變得那麼疏遠。」

17歲的艾達－施瓦布（Aida Schwab）表示，這次經歷讓她看到了兩個社會之間的差異與相似之處。

她說：「在海南體驗這些真的很酷。在美國，我們永遠不會知道那是什麼感覺。在看到與我們自己的文化的相似之處後，我們其實並沒有那麼不同。非常相似，卻又有所不同。」

來自博克斯埃爾德學區的中文教師馬修－泰勒（Matthew Taylor）表示，這次旅行讓學生們得以在真實場景中運用多年課堂所學。訪問團中包括5至18歲的學生，他們學習中文已有三到七年。

他說：「這次海南之行把課本上的文字變成了他們眼前的現實。我希望能夠帶更多學生來中國進行文化交流。」

泰勒還表示，美國教育工作者可以學習中國的教學方法，尤其是在數學和課堂管理方面。

他繼續表示：「美國和中國有著不同的文化教學方式，對社區和教育有著不同的理念。當我們互相分享這些時，就能取彼此之長，改進兩國的教育體系。」

猶他州代表團團長喬丹－萊利（Jordan Riley）表示，青年交流在增進相互理解方面發揮著獨特的作用。

他說：「這些年輕人並肩同行，建立起理解和友誼，開始相互學習。他們為中美雙邊關係注入了溫暖而強勁的正能量。」